Y LLEGÓ LA NAVIDAD A NUESTRO COLE

 Un años más, nuestros alumnos tanto de Infantil, primaria y aula abierta, han celebrado la navidad con todo tipo de villancicos y dramatizaciónes, haciendo que todos sus familiares disfrutaran con las misma.

En estas entrañables fiestas, la participación de la familia educativa del centro ha sido multitudinaria, recibiendo junto con sus hijos a los emisarios de los Reyes Magos, que han repartido numerosos regalos a todos los niños y niñas del colegio y que hicieron que los más mayores regresaran a la infancia por un momento, contagiados de ilusión, alegría y añoranza.



DESDE EL CEIP LAS LOMAS O DESEAMOS A TODOS UNAS FELICES FIESTAS Y UN BUEN AÑO NUEVO





CELEBRACION DEL DIA DE LA CONSTITUCIÓN

 Un año más se ha celebrado en el Colegio de las Lomas el Día de la Constitución. Previamente a este día se han estado llevando a cabo en las aulas actividades relacionadas con La Constitución como han sido visionado de vídeos, lectura de artículos, debates, elecciones a delegados, pintar las banderas de España y de las distintas Comunidades Autónomas, entre otras. Se han fomentado especialmente los valores democráticos y nos hemos acercado al conocimiento de los principales deberes y derechos recogidos en nuestra Carta Magna

El lunes, 5 de diciembre de 2011 salimos al patio de primaria todos los alumnos y maestros del Centro con nuestras banderas de España y nos colocamos en la silueta y marco del mapa de España previamente dibujado en el suelo. Seguidamente se fueron poniendo los himnos de las distintas comunidades autónomas a la vez que un niño de cada curso portando la bandera correspondiente a esa comunidad se colocaba en su lugar en el mapa. Después alumnos representantes de cada nivel leyeron varios artículos de la Constitución.

Para terminar los alumnos de 6º de Primaria, simbolizando a todo el colegio , llevaron la bandera de España hasta el Centro del Mapa y sonó el himno nacional.

Noticia en EDUCARM

El poder de la Música sobre el movimiento.

La música es un elemento básico de soporte que debemos tener en cuenta a la hora de programar actividades en Educación Física/Psicomotricidad, dándole el papel que le pertenece; buscando el momento más apropiado para la utilización de la misma.

El poder de la música sobre el comportamiento de los seres vivos es conocido desde los orígenes de la humanidad. El hombre primitivo ante las agresiones de la naturaleza traducía su angustia en un conjunto de sonidos al que llamaba encantamiento.

Este “encantamiento”, es un estupendo recurso para que el niño aprenda a conocer su cuerpo y a utilizar sus posibilidades de movimiento de una forma responsable, ayudándole a adquirir los conocimientos, destrezas, actitudes y hábitos que le permitan mejorar sus condiciones de calidad de vida y salud.

Frente a una propuesta de movimiento, el niño puede responder más o menos motivado, según las pautas que les ofrezcamos, pero si a nuestras sesiones le añadimos una música adecuada, éstas resultan mucho mas atractivas y motivadoras para nuestros alumnos, consiguiendo por tanto el objetivo propuesto.

La mayoría de las veces, la música es utilizada en sesiones de expresión corporal, pero es indiscutible que si a cualquier sesión de las que realizamos diariamente (saltos, giros, desplazamientos….) se le añade un ritmo musical acorde con la misma, la sesión cambia totalmente y por supuesto la respuesta de nuestros alumnos también.

Día internacional de la igualdad de género

El 25 de noviembre celebramos “el día internacional de la igualdad de género”.

Por ello en el Colegio, el martes 22 de noviembre se representó una obra de teatro que llevaba por título: “Un cuento al revés: la Cenicienta que no quería comer perdices”.

Es una historia en la que la protagonista, Cenicienta, se da cuenta que no es feliz con el príncipe y lucha por liberarse de todo aquello que la ata y ser ella misma, liberando también a otros personajes de cuentos como la Ratita Presumida, La Bella durmiente, Blancanieves…

Se pretende que el alumno comprenda y adquiera valores como el respeto, la igualdad, la tolerancia, la libertad, la individualidad…

Plástica "Rupestre"

El 3º ciclo de Primaria esta trabajando el tema de la Prehistoria en Plástica. Comenzamos el trimestre haciendo pisapapeles con piedras en las que dibujamos pinturas rupestres (imitando a nuestros antepasados). Hicimos pulseras con chapas de refrescos y continuamos con las carpetas prehistóricas, un trabajo artístico con madera de marquetería, que se está quedando muy bonito.

Nuestra aula de Música

En este curso 2011/2012 se ha inaugurado en el colegio, el aula de música que tanto estábamos esperando. El aula cuenta con un gran número de instrumentos de láminas(xilófonos, metalófonos y carillones) e instrumentos de percusión de altura indeterminada (maracas, claves, cajas chinas, crótalos…).

Los alumnos se desplazan desde sus clases al aula donde están colocados todos los instrumentos, y así podemos llevar acabo instrumentaciones y ritmos con pequeña percusión sin necesidad de transportar los instrumentos a las respectivas clases. El aula también contiene un amplio espacio central para actividades de movimientos, danzas, dramatizaciones…Los alumnos/as del centro se encuentran muy motivados con esta iniciativa.

CASTAÑADA 2011 en el C. P. “LAS LOMAS”

Un año más nuestro colegio celebró el pasado viernes 18 de Noviembre su ya tradicional Castañada.

Para amenizar esta fiesta tan otoñal y costumbrista, que nos introduce en el otoño y los alimentos típicos de esta estación, este año nos han visitado personajes prehistóricos y junto a ellos las ya tradicionales castañeras, han repartido castañas y hemos fomentado la convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa: profesores, alumnos, padres, hermanos, abuelos, etc.

A pesar de las inclemencias del tiempo las castañeras pudieron realizar su trabajo repartiendo las castañas a los diferentes cursos del centro pudiendo los niños disfrutar un año más de esta entrañable costumbre.

Este curso el eje central de nuestro Plan Lector gira en torno a la Prehistoria por lo que nuestro hall se ha convertido en una cueva prehistórica que da cobijo a las diferentes frutas y frutos característicos de esta estación otoñal.

En fin, el Claustro de maestros y maestras de C.P. las Lomas de Águilas estamos convencidos que entre todos juntos, promoviendo actividades atractivas y basadas en las vivencias de los niños, la tarea educativa es mucho más interesante y motivadora.

HELLO

LA DESCOMPOSICIÓN DE LOS NÚMEROS

 Los niños de segundo tienen que descomponer los números en  centenas, decenas y unidades.

Hemos querido dar al rincón matemático un toque lúdico, que la descomposición sea un poco más divertida, menos abstracta y más manipulativa. A la vez  queríamos utilizar algo que encontráramos en la naturaleza cercana, y pensamos que podría ser con piedras.

Preparación del material.

Una vez recogidas las piedras, cada equipo las  pintó de un color (La manada de caballos utilizó el verde para las centenas; La manada de bisontes el rojo para las decenas; y Los  renos lanudos el azul para las unidades).

Una vez que se secaron,  con rotulador permanente las numeraron del 0 al 9 y las colocamos en bandejas de los mismos colores.

Desarrollo de la actividad.

Los primeros días dejamos las piedras alineadas por colores en la bandeja de la pizarra, los niños iban saliendo, yo les  decía el número que quería que descompusieran y ellos primero cogían las piedras de los colores correspondientes formaban el número, lo dibujaban en la pizarra y  lo representaban con el ábaco

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Rincón matemático.

Hemos colocado las  piedras en el rincón para que cada uno vaya cuando lo desee una vez acabado su trabajo.

En estos momentos es uno de los materiales más utilizados.

 Y estas son algunas de las fichas que ellos van elaborando. 

 

RECETA WALLOWEEN







Isabel M. Pérez López

 

Marina Hernández Ruiz

SEMANA DE PREVENCIÓN DE INCENDIOS

El día 4 de Octubre, en nuestro colegio, vinieron los bomberos a darnos una charla sobre autoprotección escolar y en el hogar.

Nos pusieron una película y unas imágenes donde aprendimos como prevenir incendios y otros riesgos tales como:

•  A reconocer los riesgos de incendios que tienen nuestras casa, el colegio y el entorno en general.
• A saber que 3 elementos se tienen que juntar para que se produzca.
• Que hacer en caso de incendio en nuestra casa y el orden a seguir, así como los objetos peligrosos que pueden producirlo.
• Como defendernos de los incendios y de los peligros de nuestra casa y colegio.

Al final de la visita nos regalaron un casco de bombero a cada uno y prometieron visitarnos en otra ocasión.

Nuestro colegio tiene previsto hacer un simulacro este trimestre donde intervendrán  protección civil, bomberos y cruz roja.

Durante este mes, tanto maestros como profesores adquiriremos toda la información necesaria en caso de emergencia y evacuación del edificio, como conocer la señal de emergencia, leer en clase y explicar las consignas de evacuación, las funciones de los maestros,  alumnos y coordinadores de planta, visionaran una película sobre la evacuación; Con el fin de que los alumnos sean capaces de comportarse adecuadamente en caso de incendio.

Coordinadora de riesgos laborales: María Dolores Cayuela Rabal

Bienvenidos a un nuevo curso "Prehistórico"

 Como cada año, inauguramos el curso con un gran sentido del humor, y ofreciendo la primera pincelada de lo que será la temática de nuestro Plan Lector: la prehistoria. Para sorpresa de todos, hemos abierto las puertas del colegio como auténticos trogloditas. 

Pero éste no es más que el primer paso. Nos espera un largo y fascinante viaje en el tiempo, hasta que nuestros ojos alcancen "Una mirada a la prehistoria"

FIESTA FIN DE CURSO 2011

VII Jornadas de Altas Capacidades Intelectuales

Presentación Jornadas del profesorado: VII jornadas de Altas Capacidades Intelectuales

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FINAL LOCAL DE ATLETISMO POR EQUIPOS

El pasado jueves 5 de mayo tuvo lugar en la pista de atletismo “José Ruiz Lajarín” del polideportivo municipal la final de atletismo por equipos en categoría alevín. Los equipos masculino y femenino del Colegio Las Lomas tuvieron una estupenda actuación, destacando 3 segundos puestos y un primero. Nuestros equipos estuvieron formados por est@s alumn@s:

El equipo masculino logró la sexta posición en la general, mientras que el femenino obtenía una magnifica tercera posición.
Enhorabuena a tod@s nuestr@s atletas!!!

CURSO DE VELA 2010 – 2011

 Durante este curso los alumnos de 4º A y 4º B han podido experimentar el primer contacto con el deporte de la vela desde el entorno escolar, desarrollando las habilidades básicas para la práctica de la navegación.

Durante tres días, con una duración de dos horas por día, y teniendo lugar en el Club Náutico de Águilas, nuestr@s alumn@s se iniciaron en el manejo de un barco de vela, conociendo su montaje y manejo básico.

Entre los contenidos principales tratados en esta actividad señalamos:

- Nociones básicas de navegación, el viento y el empuje de la embarcación.

- Elementos de un barco de vela. Aparejos y nudos.

- El gobierno de la embarcación, los rumbos y las maniobras básicas.

- El reparto de tareas a bordo.

- La recogida y el cuidado del material.

Todos l@s niñ@s se lo pasaron en grande, disfrutando a la vez de los espectaculares parajes que regala nuestra costa, que únicamente pueden ser divisados desde el mar.

Visita a las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar

 Nuestro alumnos de 1 Ciclo, se han desplazado a las Salinas y Arenales de San Pedro del Pinatar,  un espacio protegido en el que pudieron observar gran cantidad de aves, insectos y vegetación característica de esta zona.

El Parque posee una variedad de ambientes muy interesantes y que nuestros alumnos pudieron recorrer: estanques salineros, dunas, pinares, saladares, carrizales y encañizadas o golas. Todos ellos tienen en común la influencia del clima y del mar, la salinidad del suelo, etc., pero en cada una de estas zonas pudieron distinguir condiciones propias que las hacen diferentes.

El guia del parque les comentó que tanto la flora como la fauna se han distribuido en estos ambientes según sus necesidades y adaptaciones. La diversidad de ambientes permite que se desarrolle una comunidad viva muy variada y difícil de encontrar en otros lugares, comunidad que nuestros escolares pudieron observar in situ y pasar un día inolvidable.

Viaje al paraje natural "Karst en Yesos de Sorbas"

Nuestros alumnos/as del 3 Ciclo, han tenido la oportunidad de viajar al paraje natural "Karst en Yesos de Sorbas" situado en el término municipal de Sorbas.

Una vez allí, visitaron un pequeño museo y pudieron darse una idea de la aventura que les esperaba esa misma mañana.

Una vez emplazados en la zona de la cueva, pudieron contemplar un terreno semidesértico en el que la acción milenaria de las aguas de lluvia sobre los yesos de la depresión de Sorbas ha ido dando lugar al modelado kárstico de este paisaje peculiar y ha originado un entramado de más de mil dolinas en superficie y otras tantas cavidades subterráneas.

Pudieron observar formas superficiales únicas como los túmulos o lapiaces así como la vegetación exclusiva de este karst así como todas las maravillas subterraneas que nos brindan la cantidad de grutas existentes en el mismo y que todo ello hacen de este reducido mundo subterráneo excavado por el agua una de las joyas geológicas de Andalucía, que representa el máximo ejemplo de karstificación en yeso del territorio español y uno de los más importantes en el ámbito mundial.

LA PRINCESA Y EL DRAGÓN

Visita al Auditorio para ver la obra de teatro infantil «La Princesa y el dragón Artimañas», patrocinada por la Obra Social de IberCaja y dirigida a Infantil y primer ciclo.

Cruz Roja: Charla sobre Primeros Auxilios

A lo largo de todo el curso en el CEIP “Las Lomás, utilizando la Literatura como recurso, hemos trabajado conjuntamente conectando el Plan Lector con nuestro Plan para la Convivencia, hemos fomentado la lectura de textos relacionados con la Educación en valores, convencidos que el fomento de valores positivos ayuda en la prevención de conflictos y mejora de la convivencia.

Así mismo aprovechando que este año la temática central ha sido “Un paseo por el Universo” hemos llevado a las aulas el cuento “El Principito”. Por ello, durante nuestra semana cultural y para ofrecernos un interpretación diferente de este cuento, hemos contado en nuestro centro con la presencia del Psicólogo–Orientador Lorenzo Hernández Pallares que a través su ponencia : Una nueva versión del cuento “El Principito” nos ha sumergido en la temática del mismo y nos ha acercado a los valores explícitos e implícitos que en este cuento podemos encontrar; ya que “lo esencial es invisible a los ojos”, el nos alimenta el alma y nos enseña a mirar a través de ella. Gracias Lorenzo.

Francis Gallego