Bienvenidos un año más al nuevo curso escolar 2013/14. Un año cargado de emociones, aventuras y sobre todo de conocimientos.
Este
año, comenzamos los profesores con maleta en mano y esto tiene una explicación,
y es que como cada curso estrenamos nueva temática. En nuestro Plan Lector no hemos decantado
por “La vuelta al mundo en 80 días”.
Es
por ello que de la mano de Willy Fog y Picaportes y por supuesto su autos,
Julio Verne, nuestros pequeños pasajeros viajarán por todos
aquellos países por los que pasaron nuestros personajes, conociendo así sus
costumbres, medios de transporte, animales, monedas, lenguas, … y un sin fin de
cosas más, adquiriendo todos los
conocimientos de una forma lúdica y divertida.
¿Estáis preparados para
adentraros en el maravilloso mundo de Julio Verne?. Pues… Preparados, Listos….
¡YA!.
jueves, 12 de septiembre de 2013
En el claustro
de maestros, del viernes 6 de septiembre, se trató como uno de los puntos del día la
diabetes, ya que este año el centro cuenta con dos niños con esta enfermedad.
Acudieron al
centro una educadora sobre diabetes, una A.T.S del área de pediatría y el
presidente de la Asociación de Diabéticos de Águilas.
Informaron
sobre la enfermedad, los síntomas que pueden presentar los alumnos, así como
las actuaciones a realizar por los
maestros. Se realizaron pruebas para el control de la glucemia a los
asistentes que lo desearon instruyéndoles para su posible realización en caso de necesidad.
El pasado jueves 11 de abril tuvo
lugar en la pista de atletismo “José Ruiz Lajarín” del polideportivo municipal
la final local de atletismo por equipos en categoría alevín. Los equipos
masculino y femenino del Colegio Las Lomas tuvieron una sobresaliente
actuación, destacando un primer puesto, 3 segundos y un tercero. Nuestros
equipos estuvieron formados por est@s alumn@s:
MASCULINO
FEMENINO
60 M.L.
EDUARDO LOPEZ SOLER
3ª posición
ELENA MARTINEZ GAVIANO
1ª posición
1000 M.L.
DAMIAN GARCIA RODRIGUEZ
2ª posición
ISABEL MARIA PEREZ LOPEZ
4ª posición
LONGITUD
MIGUEL ROJAS AGUILAR
5ª posición
ANDREA ROBLES SOLER
2ª posición
PESO
CIRO VALDIVIESO CEGARRA
2ª posición
MARINA HERNANDEZ RUIZ
4ª posición
RELEVOS
EDUARDO LOPEZ SOLER
DAMIAN GARCIA RODRIGUEZ
CIRO VALDIVIESO CEGARRA
MIGUEL ROJAS AGUILAR
ELENA MARTINEZ GAVIANO
ISABEL MARIA PEREZ LOPEZ
ANDREA ROBLES SOLER
MARINA HERNANDEZ RUIZ
El equipo masculino logró la 4ª posición
en la general, mientras que el femenino obtenía una magnifica 2ª posición.
Enhorabuena a tod@s nuestr@s
atletas!!!
El pasado Viernes 19 de Abril
tenía lugar la Final
Regional de Duatlón en Lorca. Representando a nuestro colegio
participaban Damián García Rodríguez y Daniela Segovia Sandoval, ambos de 5º A.
Las distancias a recorrer eran 1000
m. a pie, 4
km. en bicicleta y 500 metros a pie.
Daniela finalizaba en el puesto
31 en una carrera de gran nivel, donde realizó una magnífica remontada en
bicicleta.
Damián lograba al sprint el Campeonato
Regional. La llegada a boxes después del kilómetro corriendo daba buenas
sensaciones, al salir segundo en la bicicleta. Tras los 4 kilómetros entraba a
boxes tercero con una diferencia de 4 segundos respecto a los primeros. Fue durante la carrera donde Damián marcó su
ritmo, formando el trío de corredores que se jugarían la victoria en esos 500 metros. A falta de
unos 100 metros
ya se descolgaba uno de ellos, y a 20 metros Damián pasaba en un largo sprint al
otro corredor saboreando así una merecidísima victoria.
Desde el CEIP Las Lomas les damos
la enhorabuena a nuestros duatletas y felicitamos a Damián García Rodríguez por
su brillante Campeonato Regional de Duatlón.
Un año más
en el CEIP LAS LOMAS hemos celebrado la “Semana cultural”. Se han
desarrollado diferentes actividades con la temática central “Grecia, fuente del saber”. A
lo largo del 1er y 2º trimestre los diferentes ciclos han llevado a cabo trabajos
de investigación sobre el tema desde las diferentes áreas de conocimiento.
Todo
ello ha dado lugar a una exposición de trabajos en la biblioteca tales como:
-Obras plásticas y cerámicas relativas a la
cultura griega.
- Exposición de cuentos y separadores realizados
por los alumnos para participar en el concurso que se convoca desde el propio
centro.
- Exposición del “Libro de Grecia” formado
por un compendio de los trabajos elaborados por cada grupo.-aula y el “libro de
los mitología” que surge del conjunto de trabajos realizados sobre la mitología
griega.
-Presentación de diferentes instrumentos
musicales relacionados con Grecia. Además desde el área de música y
junto con el área de Educación Física el día 23, día del libro, todos
los alumnos de Primaria interpretaron un
popurrí de diferentes danzas griegas.
Enlazando con nuestro Plan de Convivencia
hemos acercado a los niños a las fábulas de Exopo para obtener la moraleja que desprenden y
potenciar valores como el trabajo, la constancia, el respeto….y a partir de
estas fábulas los alumnos de 3er ciclo han representado algunas de ellas de
forma de guiñol. Así mismo los niños del 2º ciclo las han dramatizado en
español e inglés. Los alumnos del primer ciclo han interpretado danzas y canciones en torno al tema central.
Los maestros, como cada año, han preparado
una representación teatral en la que recrean historias y personajes de la
mitología Griega. Guiados por Atenea, la diosa de la sabiduría, los niños y
niñas han disfrutado ayudando a Zeus a descubrir quién había abierto la “Caja
de Pandora”, dibujando en el cielo “La constelación de Pegaso”, y enfrentándose
al Minotauro, que en carne y hueso, explica a los niños y niñas que a pesar de
su aspecto salvaje, es bueno, y se hace amigo de todo aquel que entra al
laberinto.
Un conjunto de narraciones llenas de valores,
y acompañadas de algunos efectos especiales que recrean un ambiente mágico;
haciendo que para los niños y niñas sea una aventura inolvidable.
Este año los niños-as de 2º aprendimos una poesía llamada “La tabla del 2”, únicamente multiplicaba hasta el 2 X 5; motive a los niños a seguir rimando, y así rimamos la tabla del 1, 2 y cinco.
Como este año estamos trabajando Grecia, nos decidimos a inventar “La tabla del cinco en el Olimpo”.
En clase durante varios días fuimos inventando las rimas entre todos, posteriormente los niños por parejas pasaron a ilustrarlo, a realizar la portada, la aprendimos, recitamos y la expusimos en nuestra Semana Cultural.
Las niñas cuyos nombres no aparecen en los dibujos son las que realizaron la portada.
Los alumnos/as de primer ciclo de
primaria, se han trasladado a Cartagena para hacer un recorrido por la historia
de esta ciudad a través de la visita a varios museos.
Comenzamos el recorrido por el
museo naval, situado en un edificio histórico cuyo uso original fue el de
cuartel de presidiarios. En este edificio se alberga la colección permanente,
con más de 3000 fondos y que abarca la Historia de la Armada desde 1728 hasta nuestros días.
Nuestros alumnos/as pudieron
observar importantes piezas relacionadas con la construcción naval,
cartografía, artillería naval, banderas, Isaac Peral, submarinos, buceo, etc.
Seguidamente nos desplazamos
hacia el museo-teatro romano, donde una guía les explico a nuestros alumnos
como ha ido evolucionando el solar donde se sitúa el teatro a lo largo de los
siglos, pasando seguidamente a una
colección de arquitectura monumental.
La visita continuó hacia el
teatro pasando por un corredor situado bajo la iglesia Santa María la Vieja. Este corredor conecta el
museo con el teatro romano.
Este teatro data del siglo I a.C
y ha sido restaurado y expuesto al publico con fines didácticos y culturales.
Nuestros alumnos/as tras las explicaciones dadas por la guía pudieron recorrer
el monumento por los pasillos del graderío y por las escaleras radiales,
bajando al espacio del escenario y aprovechando, como no, para hacer la foto de
grupo. Un recuerdo que sin duda quedará en sus memorias.
En el tercer ciclo, en uno de los grupos de 5º planificamos determinadas unidades didácticas de forma conjunta desde el área de Lengua y Conocimiento del Medio.
Programamos la unidad didáctica: “Grecia, fuente del saber”, elaboramos los bloques de contenido y buscamos información complementaria sobre el mismo tema.
A partir de aquí, decidimos los grupos que vamos a formar; intentamos formar tantos grupos como bloques de contenido y que el número de niños sea de 3 ó máximo 4.
Así mismo a la hora de formar los grupos lo hacemos teniendo en cuenta que en cada grupo haya niños con diferente rendimiento académico para intentar aplicar el trabajo tutorado.
Desarrollo:
Una vez que hemos planificado el tema (en este caso entre la maestra de Lengua y de Conocimiento del Medio), el agrupamiento, y las sesiones necesarias para el desarrollo el proceso es el siguiente:
1ª Sesión:
(En Lengua o en Conocimiento del Medio) Reparto a los alumnos del tema completo, detección de conocimientos previos, lectura y subrayado del documento, búsqueda en Internet con el uso de la pizarra digital de páginas con información sobre el tema. Para casa se les indica que busquen más información sobre el tema y se les da el listado de materiales para elaborar unos murales.
2ª y 3ª Sesión: (elegimos un día que Lengua y Conocimiento del Medio iban seguidos)
En esta sesión se forman los grupos. Hicimos grupos de 3 alumnos y dimos a cada grupo el bloque de contenido a desarrollar para realizar un mural. Tuvieron que seleccionar la información, repartirse las tareas, ubicar correctamente texto, imagen y forma de presentar la información……….
El resultado fueron los murales que mostramos en las diapositivas.
Al final de esta sesión, con toda la información aportada por nosotras y por los alumnos, dividimos cada bloque de contenido de cada equipo en tres temas, de forma que cada alumno de cada grupo llevaba como trabajo para casa: el elaborar informe sobre el tema que se le asignó y a partir de la información que ya teníamos y otra que ellos pudieran buscar.
Exposición y conclusiones:
4ª Sesión: Exposición individual, con el uso de la Pizarra Digital e Internet como soporte gráfico, del informe elaborado por cada uno de ellos. (En Lengua o en Conocimiento del Medio).
Todos los informes juntos nos han permitido elaborar un Libro viajero: “Grecia, fuente del saber” que los alumnos podrán consultar en el Rincón temático y llevar a casa para releer detenidamente el trabajo de todos.
Así mismo al finalizar las exposiciones, los alumnos fueron planteando las dificultades que habían encontrado, la forma de mejorar el proceso y propuestas para nuevos trabajos.
Una conclusión general que ellos mismos aportaron sobre la exposición: Todos antes de presentar sus trabajos estaban muy nerviosos, sin embargo después se encontraban muy satisfechos con la experiencia, habían estado muy motivados con la forma de trabajar el tema, y empezaron a plantear nuevos temas.
El trabajo en equipo les obliga a asumir responsabilidades, ser capaces a llegar a consensos en el reparto de tareas, ayudarse entre ellos en el desarrollo de la actividad, respetar el trabajo propio y el del compañero de equipo, aprender a utilizar estrategias de comunicación visual, siendo capaces de deducir por si mismos qué parte de la información que manejan les resulta útil y qué parte no, aprenden a seleccionar, a sintetizar, a exponer haciendo uso de las TICs… En definitiva, el proceso resulta a la vez que motivador, muy enriquecedor como método de aprendizaje.
La música y los instrumentos étnicos
son el producto de contactos surgidos entre diferentes pueblos y culturas,
muchas veces por motivos de colonizaciones, invasiones, emigraciones, otras
influencias, etc. No obstante, existen sonidos y formas de instrumentos
originales de ciertos pueblos, que determinan el hábitat, la étnia, etc., pero
que igualmente influyen y se dejan influir.
Los
griegos atribuyeron a los dioses helénicos la invención de algunos
instrumentos, ya que ellos estaban estrechamente relacionados con el fenómeno
musical. Así Hermes fue el creador de la lira, Apolo de la cítara, la diosa
Atenea inventó la trompa y el doble clarinete o aulos. Este último instrumento
observado en una vasija griega de 480 años antes de Cristo.
El
museo de Barranda es un museo temático, que tiene como finalidad presentar a
todo tipo de público, las formas, sonidos e información en general sobre
instrumentos y músicas del mundo. Está situado en Barranda porque esta
localidad es el referente más importante en lo que a música tradicional o de
raíz se refiere y por la recuperación y mantenimiento de la fiesta de las
cuadrillas, que se celebra el último domingo del mes de enero.
En
el museo nos han acercado a la música de otros pueblos y culturas de una forma
interactiva a través de charlas explicativas y demostraciones de instrumentos
en las que hemos participados todos, alumnos/as y maestros/as.
Tal y como viene siendo habitual,
el CEIP Las Lomas de Águilas celebró durante la mañana del 30 de Enero el día
de la Paz tanto
dentro como fuera de sus aulas.
La actividades realizadas durante
este día, fueron muy diversas:
-Realización de viseras y palomas de la paz.
-Interpretación a flauta del “Himno de la Alegría”
-Lecturas de frases realizadas por los propios alumnos
tanto de primaria como de infantil.
-Se cantaron canciones tanto en español como en Inglés:
“Que canten los niños” y “ We Are The
World”.
Finalmente se hizo una suelta de globos con todos aquellos mensajes de
paz.
El lunes 14 de
enero los alumnos del 3º ciclo
realizaron la visita a La
almazara de Puerto Lumbreras y Museo Etnográfico de agricultura y ganadería
de este Municipio.
En La almazara
vimos el proceso de transformación de las aceitunas en aceite. El olivo, sus
frutos y el aceite de oliva, están muy vinculados a la cultura griega.
Los griegos utilizaron el aceite de oliva como alimento; normalmente sus
comidas se basaban en el pan, aceite, vino y miel, acompañadas a veces de queso
y leche, pescado y carne. También emplearon el aceite de oliva como combustible
para el alumbrado, como cosmético, en medicina humana y animal, para dar
flexibilidad y suavidad a sus tejidos o como sistema de conservación de otros
alimentos.
El olivo también se encuentra
en la literatura (en la Odisea)
y en la mitología (se atribuye la fundación de Atenas a la diosa Atenea quién,
según la leyenda, hizo brotar un olivo en la ciudad con la punta de su lanza,
siéndole concedida por Zeus la soberanía de la ciudad al explicar las fabulosas
propiedades de la planta).
También
fuimos al Centro Etnográfico sobre tradiciones agrícolas y ganaderas de Puerto
Lumbreras ubicado en La casa del Cura,
una vivienda solariega construida en el siglo XVIII. Allí nos mostraron
herramientas antiguas y enseres típicos relacionados con el sector agrícola y
ganadero así como las tradiciones locales de este Municipio.
La alumna de 4-A Carmen Hernández Baños ha sido galardonada
con el primer premio en el Concurso realizado por la Asociación de Lactancia
y Crianza Feliz - Águilas.
Teniendo como
centro de interés en el CEIP Las Lomas “Grecia: fuente del saber”, desde el
área de Educación Física, l@s alumn@s de
4º, 5º y 6º de Primaria han elaborado trabajos de investigación teniendo como
base las Olimpiadas nacidas en Grecia. Los cursos de 4º E.P. enfocaron su
trabajo en el origen de las Olimpiadas en Grecia, analizando las pruebas
deportivas, reglas y normas en esa época. Los cursos de 5º E.P. han
seleccionado deportistas y equipos olímpicos para desarrollar su trabajo y l@s
alumn@s de 6º E.P. han elegido por grupos una olimpiada cualquiera para basar
su investigación.
De esta manera
hemos enlazado el centro de interés del colegio con el trabajo cooperativo, la
responsabilidad y el reparto de tareas en nuestr@s alumn@s.
Los niños –as de 2º desde el área de Lengua están trabajando algunos de los mitos y leyendas griegas: las narro, las leen, vemos vídeos relacionados con ellas, las resumen, las ilustran…
Después pasan a trabajar por parejas para realizar su propia historia ilustrada (Se ponen de acuerdo: uno dicta, otro escribe, dibujan y colorean juntos…)
Aquí presento uno de los trabajos de cada una de las clases.
Un año más se ha celebrado en el Colegio “Las Lomas” el Día de la Constitución.
Previamente a este día se han llevado a cabo en las aulas actividades relacionadas con la Constitución, como han sido visionado de videos, lectura de artículos debates, elecciones de delegados, actividades plásticas pintando la bandera y el escudo de España, así como de las diferentes Comunidades Autónomas.
Se han fomentado los valores democráticos y nos hemos acercado al conocimiento de los principales deberes y derechos recogidos en nuestra Carta Magna. El Miércoles, 5 de Diciembre de 2012, salimos al patio de Primaria todos los alumnos y maestros del Centro con nuestras banderas de España y nos colocamos en la silueta y marco del mapa de España previamente dibujado en el suelo. Seguidamente se fueron poniendo los himnos de las distintas comunidades autónomas a la vez que un niño de cada curso portando la bandera correspondiente a esa comunidad se colocaba en su lugar en el mapa.
Después alumnos representantes de cada nivel leyeron varios artículos de la Constitución. Para terminar los alumnos de 6º de Primaria, simbolizando a todo el colegio, llevaron la bandera de España hasta el centro del Mapa y sonó el himno nacional
El jueves 22 de Noviembre tenía
lugar en la pista de atletismo del polideportivo municipal de Águilas la
primera jornada de campo a través en categoría benjamín y alevín. Un total de
29 alumnos/as del CEIP Las Lomas participaron en las categorías benjamín (3º y
4º de Primaria) y alevín (5º y 6º) logrando magníficos resultados.
Sobresaliente actuación en la
carrera de benjamín femenino (700 metros), donde Natalia Cabeza Jiménez
lograba la segunda posición y Lidia Gris Pérez subía a lo más alto del
podio. En la carrera de alevín masculino
(5º curso) Damián García Rodríguez (actual campeón regional de campo a través
en categoría benjamín masculino) conseguía alzarse con la victoria y coronarse
en esta primera jornada local de campo a través.
Desde el colegio felicitamos a
tod@s nuestr@s pequeñ@s dioses y diosas por su participación, esfuerzo y
empeño, y damos la enhorabuena a los que subieron al “olimpodio”. Agradecer
también a los padres y madres por animar y apoyar a sus niñ@s y potenciar el
deporte como fuente de salud y vida.
Siguiendo con el proyecto “Grecia, fuente del
saber” los alumnos de 2º compusieron el olimpo griego en el área de Arts and
Crafts, trabajando las características de las principales deidades griegas en
inglés, distinguiendo entre los dioses de 1º y 2º generación.
La actividad fue
realizada por el alumnado con gran entusiasmo.
Dejemos de lado los típicos monstruos de Halloween.
Los
griegos también tenían sus propios monstruos y en las aulas de 2º de EP se han
podido ver a Polifemo, a Medusa o al mismísimo Minotauro entre otros.
Ha sido un día de Halloween MITOLÓGICAMENTE TERRORIFICO.
Es
por ello que de la mano de Willy Fog y Picaportes y por supuesto su autos,
Julio Verne, nuestros pequeños pasajeros viajarán por todos
aquellos países por los que pasaron nuestros personajes, conociendo así sus
costumbres, medios de transporte, animales, monedas, lenguas, … y un sin fin de
cosas más, adquiriendo todos los
conocimientos de una forma lúdica y divertida. 
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