El centro de Águilas trasladado a nuestro cole.

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Salida Mediombiental: Costa de Águilas

La actividad educativa ha sido diseñada para los alumnos-as de segundo tramo de Primaria (4º,5º y 6º nivel).

 En primer nos pusimos en contacto con el personal de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Águilas para explicarle la actividad y pedirle su colaboración. Accedió a participar y a dar unas charlas a los alumnos, donde por medio de unas diapositivas les mostró fauna y flora de nuestro entorno y  los problemas medio ambientales que tenemos, principalmente el de la sequía.

Días después y en dos sesiones diferentes (para que los niños pudieran participar más de la actividad) realizamos una ruta por toda la costa. Tuvimos varias paradas donde nos mostraban y explicaban las características de las plantas que nos encontrábamos (tomillo, romero, lavanda, esparto, salaos, tarays, cornicabras, especie endémica en peligro de extinción…)  y explicándonos la importancia que tuvieron en el pasado para la población.

Hemos observado que no veíamos animales, salvo una mantis religiosa en toda la ruta. Los niños se preguntaban el por qué.

Una vez en la playa han tenido tiempo libre para desayunar y jugar en la arena.

A la hora de volver se les ha hablado de la importancia de recoger toda la basura y depositarla en los contenedores. Explicándoles que lo que dejamos iba al mar y que muchos animales morían atrapados y ahogados con las bolsas de plástico. Y que las micropartículas del plástico eran comidas por el placton, éste a su vez por los peces y llegaba a nosotros mismos. Esto impresionó a los niños. Llegaron a decir “Nos comemos nuestra propia basura”.

Durante el recorrido los niños han ido recogiendo muestras de plantas con la que se van a rellenar en las aulas, tarritos una vez que las hayamos secado para su buena conservación.

CONCLUSIONES.

La actividad ha resultado muy motivadora e interesante.

Nos proporciona mucha información para seguir investigando en el aula.

Hemos recogido material para realizar actividades plásticas (piedras, ramas…).

Recogida de muestras para su posterior secado y hacer nuestro herbolario

Todos hemos aprendido mucho más de nuestro entorno.

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Conocemos nuestro entorno: Centro de Águilas

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CASTAÑADA 2016 CEIP LAS LOMAS

El colegio aguileño Las Lomas ha celebrado hoy su ya tradicional castañada. Una fiesta que lleva celebrándose desde que el centro iniciara su andadura y en la que, año tras año, participa toda la comunidad educativa.

 Durante toda la jornada las abuelas de los escolares, disfrazadas de castañeras, han repartido entre los niños este característico fruto del otoño. Además, como es habitual, la fiesta se ha tematizado en torno al tema sobre el que este año está trabajando el centro, concretamente, Águilas y su historia; razón por la que el patio del colegio ha recibido la visita del mismísimo conde de Floridablanca quien ha estado conversando con todos los niños así como con la alcaldesa de la localidad, Mari Carmen Moreno, que junto al edil de Educación, Vicente Ruiz, se ha sumado a esta celebración. Destacable es también el hecho que de forma paralela a la castañada se ha aprovechado la ambientación del centro para desarrollar en los niños un valor tan importante como la solidaridad.

Así, la “pava de la balsa” que desde el inicio de curso ocupa el hall del colegio Las Lomas se ha instituido como el punto de deposito de tapones solidarios que el centro donará a Hugo Meca, el niño aguileño que padece espina bífida.

DÍA DEL MEDIO AMBIENTE 4º A

Los niños han realizado una serie de actividades relacionadas con el El Dia Mundial del Medio Ambiente, algunas han sido: el visionado de cortos relacionados con el tema, documentales, realización de redacciones, murales, debates, se han trabajado” Las 3 R”, actividades plásticas reutilizando el plástico de las botellas... como podéis ver en las imágenes que os muestro.

Puedo decir que lo que más les impresionó es ver la isla de plástico del Pacífico, y la gran cantidad de animales que mueren por comer o quedar atrapados en la basura que tiramos, sobre todo al mar. Esto ha quedado plasmado en sus redacciones, e incluso en el País Semanal salió el fin de semana del 10 de junio y un abuelo acudió a clase para llevádnosla. Pues la niña lo había comentado con su familia. Esto me hizo reflexionar para trabajar con ellos el próximo curso con los niños “Cómo reducir el gasto de plástico”.

DE CALARREONA A MATALENTISCO: 1 TRAMO

Los alumnos/as del primer tramo, han realizado una salida a nuestro entorno más cercano, concretamente a parte de nuestra costa aguileña; un tramo de nuestro litoral que va desde la playa de Calarreona hasta la playa de Matalentisco. Dicha zona esconde una gran cantidad de curiosidades y lugares que visitar, convirtiéndose en una ruta didáctica adaptable a cualquier edad. 

Comenzamos la ruta en la Playa de Calarreona pasando por la de la Tortuga. Ambas están ocupadas por cocedores de esparto y dominada, en lo alto, por nidos de ametralladoras o “Casamatas”, recuerdo de nuestra guerra civil.

Siguiendo la costa dirección a nuestra localidad nos encontramos con una gran zona de rocas caídas, todo ello producto de la erosión realizada por el mar. Más adelante, nuestros escolares pudieron observar grandes plataformas de piedras metamórficas y magmáticas, restos palpables de la erupción que en su día tuvo el volcán situado a los pies del castillo de Terreros.

Finalmente llegamos a la Playa de Matalentisco, paraje natural protegido por tener un bosquecillo de Tarays. En este lugar aprovecharon para desayunar y realizar diversos juegos.

Durante toda la ruta, nuestros alumnos pudieron aprender “in situ”, cómo cocían y trabajaban el esparto nuestros antepasados, observaron restos de la guerra civil, mostraron interés al ver los restos volcánicos, y por supuesto se concienciaron de la importancia de conservar y respetar la naturaleza. 

Sin lugar a dudas, una experiencia didáctica a tener en cuenta para volver a realizar en los próximos cursos.

5 DE JUNIO: DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

 Los alumnos de 6º B, desde el área de Sociales, han realizado una actividad de trabajo cooperativo para aportar propuestas desde los diferentes grupos relativas al cuidado y respeto al Medio Ambiente.

 Con todas estas propuestas se elabora un código de conductas que promuevan dicha actitud de protección a nuestro planeta Tierra, con la idea clave:

 “ES NUESTRA CASA, ¡¡ CUIDÉMOSLA!!

Charla Guardia Civil

Los alumnos de 6º y 5º de Primaria recibieron una interesante charla por parte de la Guardia Civil de Águilas. 

Se abordaron varios temas, entre ellos, las pautas a seguir para prevenir el acoso escolar o el mal uso de las redes sociales.

VI CONCURSO ESCOLAR "Cuidamos el Medio Ambiente"

Los alumnos/as de 1ºA y 1º B hemos participado en el VI Concurso Escolar "Cuidamos el Medio Ambiente" con el siguiente video.



Este año no hemos obtenido ningún premio pero hemos aprendido mucho en el proceso.

Aprovechamos estas lineas para felicitar a los alumnos/as de 3º de primaria del CEIP Albaida de Torremolinos (Málaga) por su trabajo "Eco-Héroes en acción" que ha resultado ganador de este concurso.

BAJADA RÍO SEGURA-EXCURSIÓN 5º CURSO

EXCURSIÓN FÁBRICA DE VIDRIO DE CARTAGENA - 1 TRAMO

EXCURSIÓN A LOS MILLARES - 4º CURSO

Los niños de 4º estuvieron el 25 de mayo en el Yacimiento Arqueológico de Los Millares en Santa Fé de Mondújar, donde pudieron encontrar las huellas de nuestros antepasados.

Visitaron una necrópolis, viviendas y talleres de aquella etapa.

Una vez terminada la visita, comimos y realizamos talleres de artesanía y cerámica.

A los niños les gustó la actividad y estuvieron muy interesados en la visita.

EXCURSIÓN A MADRID - 6º CURSO

TRABAJO COOPERATIVO SOBRE MEDIOAMBIENTE. ALUMNOS DE 6º B. Área de Sociales.

 Título: “Negociar un acuerdo para el mantenimiento del equilibrio ecológico”

Estándares de aprendizaje a evaluar:

-“Propone medidas y actuaciones que conducen a la mejora de las condiciones ambientales del planeta Tierra.”

-“Desarrolla actitudes de cooperación para trabajar en equipo.”

Partiendo de un supuesto práctico real en el que se plantea a los alumnos la existencia de un caladero de peces en peligro de extinción por sobreexplotación en un país de la Unión Europea, se les propone a los alumnos de 6º B que formen dos grupos en clase.

El grupo A representa al país con el caladero sobreexplotado pero con necesidades de desarrollo industrial y el grupo  y el grupo B es un país con falta de caladeros de peces y mucho desarrollo en industria.

 La actividad ha consistido en saber negociar ambos países y los alumnos que los representan, realizando propuestas de ayudas entre ellos, según sus necesidades, pero manteniendo el equilibrio ecológico para garantizar la existencia de los caladeros a largo plazo y  permitir el aprovechamiento responsable de los recursos.

La actividad ha sido un éxito, han investigado en Internet sobre las mejores actuaciones para evitar la sobreexplotación de los caladeros de Europa; han designado un representante de cada grupo para negociar; han propuesto compromisos con toda una batería de acuerdos para ayudarse entre los dos países a mantener el desarrollo económico pero controlando y ayudando a respetar el equilibrio ecológico y la conservación medioambiental….En definitiva han dado ejemplo de negociadores responsables, han aprendido a trabajar de forma cooperativa y han hecho propuestas reales y posibles de aplicar.

"Nos orientamos en el cole"

Para celebrar que hoy es el World Orienteering Day (Dia Internacional de la Orientación) y que se están celebrando miles de actividades de orientación deportiva en la naturaleza a nivel mundial, os mostramos unas imágenes de las carreras de orientación que nuestros alumnos y alumnas han realizado por los diferentes patios del centro. 

Durante todo el curso los niños y niñas esperan que lleguen estas actividades, son muy motivadoras, divertidas y a la vez formativas tanto física como mentalmente. Deben saber interpretar el mapa del colegio (detalles y lectura de la leyenda), trazar el trayecto más corto hasta la baliza (pista) siguiente y localizar las diferentes balizas previamente colocadas y señalizadas en su mapa, registrándolas en sus tarjetas de control (siguiendo un orden diferente cada grupo) en el menor tiempo posible y sin equivocarse. 

A lo largo del año, los clubs asociados a la Federación de Orientación de la Región de Murcia organizan carreras de orientación en la naturaleza, elaborando mapas con zonas y trazados para todos los niveles, incluido el nivel familiar. 

Si os apetece probar a hacer una de ellas preguntad a los maestros de educación física del cole y os darán más información sobre fechas y lugares de realización. Os las recomendamos para disfrutar de la naturaleza y conocer los bosques de nuestra Región, y además en familia,

¿qué más se puede pedir?

¿Con un tarrito de Yogur?

PREPARADOS

CONSTRUIMOS

TRABAJAMOS EL EQUILIBRIO

PRACTICAMOS LOS LANZAMIENTOS

TRABAJAMOS LA RESPIRACIÓN

Otra forma de trabajar la Percepción Espacial y Aspectos Cognitivos: Tres en Raya

¿ASÍ SOY YO?

Te dibujo, me dibujas

El lugar que ocupo cuando estoy de pie

No te muevas. Ya verás que grande eres

Piso tu sombra.